Миллиарды на чужих: почему наши педагоги уезжают в Азию

Пока в российских школах ищут предметников, отечественная казна финансирует международные образовательные проекты. Проект «Российский учитель за рубежом» охватывает множество участников. Почти восемь сотен наших педагогов с начала 2026 года отправятся преподавать в три десятка стран мира, значительная часть которых приходится на Среднюю Азию.

Условия для специалистов созданы весьма привлекательные. При нагрузке до 18 учебных часов в неделю специалист получает базовый оклад около 87 тысяч рублей, а со всеми надбавками выходит от 150 до 180 тысяч рублей чистыми в месяц. Вдобавок бюджет полностью компенсирует расходы на аренду жилья, которое в том же Душанбе обходится в 40–50 тысяч рублей ежемесячно. В итоге один такой специалист обходится бюджету примерно в два миллиона рублей в год, а вся программа требует свыше 1,6 миллиарда рублей.

Контраст с условиями труда в некоторых регионах России привлекает внимание общественности. Дома преподавателям нередко приходится работать на повышенной ставке, чтобы обеспечить достойный уровень дохода. К примеру, в Мурманске базовый оклад за ставку в 18 часов составляет около 11 тысяч рублей. Разница получается значительной, что вызывает дискуссии в профессиональном сообществе.

«Это означает, что русского ребёнка наше родное государство ценит в восемь раз меньше, чем ребёнка в Таджикистане!»

Но учителями дело не ограничивается, поскольку параллельно ведется финансирование инфраструктурных проектов за рубежом. Чиновники выделили 5,74 миллиарда рублей на оснащение школ в других странах, а к 2027 году в Душанбе планируют построить центр для одаренных детей еще за 4 миллиарда рублей из федерального бюджета. При этом реализация программ мягкой силы требует внимательного мониторинга того, как именно выстраивается учебный процесс в построенных и оснащенных при российской поддержке классах.